РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Министерство образования направляет рекомендации по актуальным вопросам преподавания учебных предметов социально-гуманитарного направления в учреждениях общего среднего образования (прилагаются)
В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ
ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- ТИПОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПИСЬМА
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УКАЗАНИЯ
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ШКОЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
- ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
- ПЕРЕЧНИ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
- ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ПЕРЕЧНИ ПОСОБИЙ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ПЕРЕЧНИ ПОСОБИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТОВАРОВ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ I–ХІ КЛАССОВ
- ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ
- ПЕРЕЧНИ МЕБЕЛИ, ИНВЕНТАРЯ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ГИМНАЗИЙ – КОЛЛЕДЖЕЙ ИСКУССТВ
- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ, ТЕАТРАЛЬНОЙ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДЕЙСТВИЯМ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ
- МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО УРОКА «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. I–IV КЛАССЫ
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. V–XI КЛАССЫ
ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА «Формирование предметных и метапредметных компетентностей обучающихся»
ПЛАН
работы творческой группы
«Формирование предметных и метапредметных компетентностей обучающихся»
Дэкада педагагічнага майстэрства настаўнікаў “Выкарыстанне тэхналогіі візуалізацыі вучэбнай інфармацыі на ўроках для павышэння ступені засваення вучнямі вучэбнага матэрыялу”
Сваім вопытам падзяліліся настаўнікі першай і вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі. У змесце дэкады была прадстаўлена вучэбная і метадычная дзейнасць педагогаў. Дзейсным сродкам з’яўляецца сістэмнае выкарыстанне ў навучальным працэсе візуалізацыі (“адзін малюнак лепей за тысячу слоў”). Гэта перадача ідэі і інфармацыі ў форме, якая можа быць прачыта ці ўбачана. Яна ўключае ў сябе знакі, малюнкі, ілюстрацыі і г.д. Педагогамі былі прадэманстраваны тэхнікі візуалізацыі, якія яны выукарыстоўваюць у адукацыйным працэсе.
Каб траўматызм быў на нулі
Концепция нулевого травматизма
«Vision Zero»