Суботні дзень бяспечных паводзін
У апошнюю суботу ІІІ чвэрці каманда акцябрат школы «Дзьмухаўцы» прыняла ўдзел у раённым этапе ІІ рэспубліканскага конкурса членаў ГА «БРПА» «Суперзорачка». «Дзьмухаўцы» добра выступілі ў конкурсе «IQ-пракачка», дзе паспелі скласці ўсе неабходныя словы. Конкурс абароны КТД «Талент» і дамашняе заданне праходзілі на сцэне. Па выніках усёй праграмы каманда «Дзьмухаўцы» заняла І месца! Таксама сёння вучні школы наведалі з экскурсійнай праграмай музей-сядзібу «Пружанскі палацык».
25 сакавіка для вучняў VIII-XI класаў прайшоў адзіны дзень інфармавання «ШАГ» – «Школа Актыўнага Грамадзяніна» па тэме «Беларусь і Расія: гісторыя станаўлення і развіцця Саюзнай дзяржавы (да Дня яднання народаў Беларусі і Расіі)». Падчас ШАГа былі абмеркаваны наступныя тэмы: «Яднанне народаў Беларусі і Расіі: падзеі, факты» і «Будучыня Саюзнай дзяржавы — у руках моладзі і для моладзі».
У сакавіку сустрэча вучняў V-VII класаў у рамках работы Школы Актыўнага Грамадзяніна прайшла ў ракурсе «Я і прырода». Вучні сталі удзельнікамі акцыі «У прыроды ёсць сябры-гэта я і ты» і яшчэ раз абмеркавалі беражлівыя адносіны да прыроды і яе багаццяў, непаўторнасць прыроды, а таксама распрацавалі памяткі «Законы экалогіі для цябе і мяне».
24 сакавіка адбылася сустрэча старшакласнікаў са старшым памочнікам пракурора Пружанскага раёна Крупскім А.А. па пытанні прафілактыкі супрацьпраўных паводзін. 
Апошняе заданне ў рамках рэспубліканскага конкурсу «Пазнай Беларусь» было прысвечана знакамітым беларусам. Басак Марыі і Мірзаеву Рустаму неабходна было знайсці цікавы факт з жыцця, дзейнасці знакамітых беларусаў (музыкантаў, навукоўцаў, спарстменаў і г.д.). 
Кожны народ ганарыцца перамогай ў барацьбе за свабоду і незалежнасць Радзімы, і свята шануе памяць страт, панесеных у імя гэтых перамог. Сімвалам бязмерных выпрабаванняў беларусаў стала Хатынь, якая прадстаўляе 186 беларускіх вёсак, знішчаных у гады вайны разам з іх жыхарамі. 23 сакавіка ў класах прайшлі інфармацыйныя гадзіны «Гучаць званы Хатыні», якія былі прысвечаны Дню памяці Хатынскай трагедыі. 
У сакавіку ўдзельнікі праекта «Зялёныя школы» выканалі заданні 2.1 — 2.3. па тэме «Энергазберажэнне». Юныя эколагі правялі вывучэнне выкарыстання электраэнергіі і цяпла ва ўстанове адукацыі і атрыманыя схемы размясцілі на першым і другім паверсе школы. На схемах можна знайсці месцы страты цяпла і размяшчэнне электрапрыбораў, якія спажываюць энергію. Вынікам плённай працы стаў план дзеянняў па захаванню электраэнергіі і цяпла ў школе. 