26.04.2025 года класныя кіраўнікі Баран І.Ф., Імховік Н.А., Кніга А.У. наведалі машынны двор ААТ «Агра-Калядзічы» ў рамках работы «Бацькоўскага ўніверсітэта». З бацькоўскай грамадскасцю былі абмеркаваны пытанні прафесійнай арыентацыі, магчымасці дапамагчы дзіцяці ў перыяд экзаменаў, прымянення праграмных дадаткаў для бацькоўскага кантроля.
Паважаныя бацькі!
26 красавіка запрашаем вас наведаць работу бацькоўскага ўніверсітэта.
| Дыскусія “Кнігі ў жыцці школьніка” для бацькоў 3 – 4 класаў | 07.30 – 08.35 | Машынны двор ААТ «Агра-Калядзічы» | Кніга А.У. |
| Семінар “Прафесійная арыентацыя дзевяцікласнікаў. Як дапамагчы падлетку выбраць прафесію?” для бацькоў 9 класа | 07.30 – 08.35 | Машынны двор ААТ «Агра-Калядзічы» | Імховік Н.А. |
| Семінар-практыкум “Як дапамагчы дзіцяці ў перыяд падрыхтоўкі да экзаменаў” для бацькоў 10 — 11 класаў | 07.30 – 08.35 | Машынны двор ААТ «Агра-Калядзічы» | Баран І.Ф. |
23 ноября прошла очередная встреча с родительской общественностью, на которой обсуждались вопросы взаимодействия родителей с ребёнком по преодолеванию затруднений в учёбе.
Паважаныя бацькі!
23 лістапада запрашаем вас наведаць работу бацькоўскага ўніверсітэта.
Форум “Прафілактыка правапарушэнняў падлеткаў” для бацькоў 6 – 7 класаў у 11.45 – 12.30 каб. №4
Паважаныя бацькі!
23 лістапада запрашаем вас наведаць работу бацькоўскага ўніверсітэта.
Інтэрактыўны занятак “Як бацькі могуць дапамагчы дзіцяці вучыцца” для бацькоў 1 – 2 класаў у 9.00 — 9.45 каб. №13
Жыццёвая мэта заключаецца ў тым, што падлетак выразна ведае, чаго хоча, што для яго ўяўляе найбольшую цікавасць і імкнецца прыкласці ўсе намаганні для яе дасягнення. А дапамагаць дзіцяці ставіць перад сабой нейкія пэўныя мэты ў жыцці і імкнуцца дамагацца іх трэба яшчэ ў дзяцінстве. Але калі вы ўжо прапусцілі гэты перыяд, то адчайвацца не трэба, бо пачаць ніколі не позна… Аб гэтым і не толькі ішла размова падчас сустрэчы з бацькоўскай грамадскасцю.
Памятка для родителей.
Ваш ребенок взрослеет, поэтому вместе с его физическим взрослением наступает умственное взросление. От того, насколько семья воспринимает подростка как мыслящую личность, зависит степень его социального взросления.
