Педагогі дашкольнай адукацыі ў рамках пераемнасці са школай 23 кастрычніка наведалі ўрок матэматыкі ў першым класе дзяржаўнай установы адукацыі » Хараўская сярэдняя школа». Выхавацелям прыемна было назіраць за свамі выхаванцамі, іх поспехамі і дасягненнямі, гутарыць з іх першым настаўнікам, а таксама атрымаць словы падзякі аб падрыхтоўцы выхаванцаў да школы. У год Якасці асаблівая ўвага надаецца якаснаму выкананню сваіх працоўных абавязкаў, якія можна назіраць праз вынік — падрыхтоўку выхаванцаў.  Прайшоў круглы стол з педагогамі, на якім былі абмеркаваны пытанні супрацоўніцтва на бягучы навучальны 2024/2025 год.

У рамках рэалізацыі мерапрыемстваў гадавога плана па пераемнасці дашкольнай установы і першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі у першы дзень вясны вучні 4-га класа дзяржаўнай установы адукацыі «Хараўская сярэдняя школа» разам з настаўнікам правялі для старэйшых выхаванцаў рознаўзроставай групы майстар-клас па вырабу  кветачкі, чыталі казкі для выхаванцаў, правялі віктарыну па казкам і ўзнагародзілі дыпломамі за удзел. Пасля заняткаў педагогі разам абмяркавалі актуальныя праблемы і   сваю дзейнасць з мэтай удасканалення метадаў навучання дзяцей.

Педагогі дашкольнай адукацыі ў рамках пераемнасці са школай наведалі ўрок матэматыкі ў першым класе дзяржаўнай установы адукацыі  «Хараўская сярэдняя школа». Выхавацелям прыемна было назіраць за свамі выхаванцамі, іх поспехамі і дасягненнямі, гутарыць з іх першым настаўнікам.Наведваны  ўрокаў у  першым   класе  дазволіў выхавацелям д/ сада: пазнаёміцца з метадамі, якія выкарыстоўвае         настаўнік для актывізацыі   разумовай   дзейнасці вучняў.

 21 декабря  состоялось мероприятие по преемственности, школу  посетили воспитатель  Хоревского детского сада Артемук Елена Николаевна и заведующая Колядичского детского сада  Андрусевич Татьяна Евгеньевна.  Гости посетили уроки. Цель мероприятия — выявление  уровня адаптации детей в школе. Воспитателями было отмечено, что уроки были насыщены учебной, воспитательной, развивающей  информацией и ученики хорошо справлялись со всеми заданиями. Первоклассники научились работать в паре, готовить сообщения по дополнительной информации, транслировать ее, большая роль была отведена на контроль регулятивных учебных действий, дети в первом классе хорошо определяют тему, ставят задачи и в конце урока проговаривают, что они достигли и чему научились на уроке. Открытые уроки продемонстрировали, что адаптация первоклассников  осуществляется хорошо, преемственность между дошкольным и начальным звеном отслеживается. На круглом столе обсудили план дальнейших действий: организовать для воспитанников детских садов экскурсию в школу, в школьный краеведческий музей.