Участие в районной акции «Инклюзивный фотокросс «Добро — это…»

20-21 марта в учреждении образования проводилась инклюзивная акция «Добро — это…»
Учащиеся  начальных классов поговорили о людях с синдромом Дауна, их достижениях, возможностях, о добре и дружбе.
В рамках акции «Инклюзивный фотокросс «Добро — это ….» с детьми проведены беседы о простых, но таких нужных вещах, как взаимопонимание, доброта, умение поддержать другого и помочь прі необходимости.

Продолжить чтениеУчастие в районной акции «Инклюзивный фотокросс «Добро — это…»

График обследования детей психолого-медико-педагогической комиссией ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» в 2023/2024 учебном году

 

Дата обследования Учебное заведение Количество детей Место проведения ПМПК
02.04.2024 ГУО «Хоревская средняя школа»,

ГУО  «Колядичский детский сад»

16

5

ГУО «Хоревская средняя школа»

 

Продолжить чтениеГрафик обследования детей психолого-медико-педагогической комиссией ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» в 2023/2024 учебном году

Консультация на тему: «Сексуальное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью»

Половое созревание – период жизни, который начинается с появления вторичных половых признаков и завершается полной соматической зрелостью. Он протекает у каждой девочки по- разному как в психологическом плане, так и физиологическом.

Практика показывает, что принцип нормализации людей с тяжелыми множественными нарушениями затрагивает не только профессиональную сферу, трудовую занятость и досуг, но также и области партнерских, межличностных и сексуальных отношений. Статья 1 Декларации ООН гласит: «Человек с умственными ограничениями» имеет те же права, что и любой другой гражданин данного возраста данной страны». Люди с умственным и (или) физическим ограничением считаются в нашей культуре иногда «бесполыми», не имеющими никакого права на отношения с партнером и сексуальность. Утвердившийся общественный идеал красоты исключает их из сферы сексуальной жизни. Например, женщины с нарушениями воспринимаются сначала как лица с разнообразными ограничениями и лишь потом как женщины.

Продолжить чтениеКонсультация на тему: «Сексуальное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью»

Консультация для родителей: «Особый» ребенок — «особое» отношение»

 

У вас родился ребенок. Вы ждали его, надеялись, и он пришел к Вам. Они пришел, но не таким, каким Вы хотели увидеть его. Он не родился таким, как другие дети, и, возможно, Вам сказали, что он будет не похожим на других. Перед Вами, родители встает тяжелая задача переосмысления своего будущего. Им предстоит упорядочить свою дальнейшую жизнь, принимая в нее ребенка.

Да, Ваш ребенок не похож на большинство других, но это вовсе не значит, что он хуже них. Единственное, что можно о нем сказать с уверенностью – он будет мыслить иначе, чем мы с Вами.

Ваша задача – помочь ему почувствовать себя полноценным человеком.

Ему нужны уверенные родители, которые не «приносят себя в жертву», которые живут полной жизнью и находят время на своих других здоровых детей.

Помогая ребенку с особенностями в развитии с самого раннего возраста, мы имеем шанс показать ему то, к чему мы все стремимся: полноценную жизнь.

Как же нужно относиться к «особому» ребенку?

Продолжить чтениеКонсультация для родителей: «Особый» ребенок — «особое» отношение»

Консультация для родителей воспитывающих детей с ОПФР «Индивидуальные особенности моего ребенка»

Пожалуйста, помните, что «Особые» дети не хуже и не лучше остальных. Просто у них другие возможности. Для ребёнка с особенностями развития его состояние естественно. Он не жил с другим слухом, зрением, руками, ногами, телом, головой. Так что чья-либо жалость для него не понятна и не полезна.

  • Прежде всего, обращайте внимание на то, что у ребёнка сохранно, что он может. Именно это-основа и основной его ресурс для развития и адаптации к жизни.
  • Старайтесь предоставлять ребёнку с особенностями возможность пробовать сделать всё самому. Если он просит помочь, постарайтесь действовать вместе с ним –но не вместо него!
  • «Особые» дети дают окружающим шанс проявить лучшие чувства и качества: доброту, сочувствие, щедрость, любовь… Не упускайте эти возможности, — не прячьте их/не прячьтесь от них!
  • У всех людей одни и те же закономерности развития. Перед вами, прежде всего, ребёнок. А детям можно и нужно улыбаться, смеяться и играть. Особенности физиологии или психологии «необычного» ребёнка помогут вам проявить фантазию и придумать, как это осуществить.

Правила для родителей

Продолжить чтениеКонсультация для родителей воспитывающих детей с ОПФР «Индивидуальные особенности моего ребенка»

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ РЕБЕНКА С ОПФР

«Разные возможности – равные дети»

Рекомендации родителям ребенка с особенностями психофизического развития

Пожалуйста, помните, что:

  • «Особые» дети не хуже и не лучше остальных. Просто у них другие возможности. Для ребенка с особенностями развития его состояние естественно. Он не жил с другим слухом/зрением/руками/ногами/телом/головой. Так что чья-либо жалость для него не понятна и не полезна.
  • Прежде всего, обращайте внимание на то, что у ребенка сохранно,  что он может. Именно это — основа и основной его ресурс для развития и адаптации к жизни.
  • Старайтесь предоставлять ребенку с особенностями возможность пробовать сделать все самому. Если он просит помочь, постарайтесь действовать вместе с ним — но не вместо него!
  • «Особые» дети дают окружающим шанс проявить лучшие чувства и качества: доброту, сочувствие, щедрость, любовь… Не упускайте эти возможности, — не прячьте их/не прячьтесь от них!
  • У всех людей одни и те же закономерности развития. Перед вами, прежде всего, ребенок. А детям можно и нужно улыбаться, смеяться и играть. Особенности физиологии или психологии «необычного» ребенка помогут вам проявить фантазию и придумать, как это осуществить.

Все люди разные. Одним «медведь на ухо наступил», у других «память дырявая», у третьих — нестандартный набор пальцев, четвертые  ходят только с палочкой… — и при этом ВСЕ ОНИ МОГУТ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫ.

Продолжить чтениеРЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ РЕБЕНКА С ОПФР

В помощь родителям. Дети с особенностями психофизического развития (ОПФР)

Дети с особенностями психофизического развития (ОПФР) (термин, официально признанный в Республике Беларусь) – это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.

Продолжить чтениеВ помощь родителям. Дети с особенностями психофизического развития (ОПФР)

Флешмоб «Мы дети — солнца»

В флешмобе участвовали 17 учреждений образования Пружанского района Брестской области. Было вовлечено 255 детей. Дети нашего учреждения образования также приняли участие. Пусть на улице не погода, а наши дети нам дарят позитив и заряд солнечной энергии.

#отличный флешмоб «Мы — дети солнца», приуроченный к Международному дню человека с синдромом Дауна — YouTube

Продолжить чтениеФлешмоб «Мы дети — солнца»

Графік правядзення кансультацый настаўнікам- дэфектолагам пункта карэкцыйна- педагагічнай дапамогі

Продолжить чтениеГрафік правядзення кансультацый настаўнікам- дэфектолагам пункта карэкцыйна- педагагічнай дапамогі

Графік работы пункта карэкцыйна- педагагічнай дапамогі на базе Хараўской сярэдняй школы

Продолжить чтениеГрафік работы пункта карэкцыйна- педагагічнай дапамогі на базе Хараўской сярэдняй школы