20 студзеня ва ўстанове адукацыі прайшоў дзень прафесійнай арыентацыі і працоўнага выхавання. У гэты дзень прайшоў конкурс рэкламных праектаў «Выбіраем прафесію». Навучэнцы прадставілі такія прафесіі, як швачка, бравист, лекар, настаўнік, зваршчык і іншыя, а таксама прайшлі акцыі «Мая ўтульная школа» і «Працоўны дэсант».
20 студзеня навучэнцы ў чарговы раз наведалі аб’яднанне па інтарэсах «Юны армеец» па праграме дадатковай адукацыі на базе ДУА «СШ №1 г.Пружаны ім. ЧБВА» і школьную выставу «Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай айчыннай вайны».
Белорусский профессиональный союз работников образования и науки
18 студзеня ва ўстанове адукацыі прайшоў адзіны дзень ведаў правіл дарожнага руху. Навучэнцы наведалі творчую майстэрню «Свет дарожных знакаў» і яшчэ раз успонілі правілы паводзін на дарозе.
Представленные в квалификационную комиссию материалы по описанию опыта педагогической деятельности на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист» составляются самим претендентом. Материалы должны содержать описание системы или отдельных компонентов деятельности педагога в обобщенном виде, конкретные примеры деятельности, доказательства результативности опыта при решении педагогических задач.
1 Информационный блок
1.1. Название темы опыта
Использование средств, приемов, методов и т.п. в образовательной деятельности.
1.2. Актуальность опыта
Противоречия, затруднения, проблемы, встречающиеся в массовой образовательной практике, на решение которых направлен данный опыт.
1.3. Цели опыта
Аттестация педагогических работников – это изучение и оценка их профессионального уровня, деловых и личностных качеств, результатов педагогической деятельности по формированию знаний умений и навыков учащихся, их морального, творческого и физического развития.
Половое созревание – период жизни, который начинается с появления вторичных половых признаков и завершается полной соматической зрелостью. Он протекает у каждой девочки по- разному как в психологическом плане, так и физиологическом.
Практика показывает, что принцип нормализации людей с тяжелыми множественными нарушениями затрагивает не только профессиональную сферу, трудовую занятость и досуг, но также и области партнерских, межличностных и сексуальных отношений. Статья 1 Декларации ООН гласит: «Человек с умственными ограничениями» имеет те же права, что и любой другой гражданин данного возраста данной страны». Люди с умственным и (или) физическим ограничением считаются в нашей культуре иногда «бесполыми», не имеющими никакого права на отношения с партнером и сексуальность. Утвердившийся общественный идеал красоты исключает их из сферы сексуальной жизни. Например, женщины с нарушениями воспринимаются сначала как лица с разнообразными ограничениями и лишь потом как женщины.
