| Дата | Нумар урока | Прадмет | Тэма ўрока | Заданне для самастойнага вывучэння | Дамашняе заданне |
| Панядзелак 04.05 | 1 | Бел. літ. | У.Ліпскі “Медсястра”абагульняльны занятак па раздзеле”Хто хоча шчасліва жыць, тойпрацу павінен любіць” | С.65-70 чытанне апавядання , вызначэнне асноўнай думкі апавядання.
Выкананне заданняў з рубрыкі”Праверце свае веды і ўменні” |
Выразнае чытанне апавядання “Медсястра” |
| 2 | Бел. мова | Змяненне дзеясловаў прошлага часу па родах | Старонка 111-115
Практыкаванне 195(дапаўненне сказаў дзеясловамі ў патрэбнай форме) Правіла стар.112 Практыкаванне 196(разгледзець табліцу, запісаць гэтыя дзеясловы, вызначыць суфікс) Практыкаванне197 ,198 (вусна) |
Пр.200 | |
| 3 | АБЖ | Прафілактыка траўматызму | Сшытак стар.65-66
Рыхтуем паведамленне ў якіх выпадках можна атрымаць траўму. |
||
| 4 | Прац. нав. | Тэхналогія вязання ланцужка з паветраных петляў | Падручнік старонкі72-73
Вязанне ланцужком. |
||
| 5 | Фіз. культ. і зд. | ||||
| Аўторак
05.05 |
1 | ГЗС | |||
| 2 | Матэматыка | Вуснае дзяленне трохзначнага ліку на адназначны лік | Вуснае дзяленне трохзначнага ліку на адназначны лік на аснове правіла дзялення сумы на лікСтаронка 96-97
Рашэнне ўраўненняўі лікавых выразаў
|
Старонка 97
№1,2 |
|
| 3 | Ням. мова | Что едят животные? | Essen– едят люди, Fressen– едят животные
Выучить разницу между этими глаголами. На закрепление упр.7 a,b,cна с.64 |
Учим слова на с. 94 (свойскаяжывёла) | |
| 4 | Русск. язык | Контрольная работа по теме ”Прилагательное” | |||
| 5 | Русск. лит. | Ю.Дмитриев «Белый медведь» | Страница119-122.
Чтение рассказа вслух. Ответы на вопросы в конце текста. Установление причин поведениягероев рассказа. |
Перечитать рассказ Ю.Дмитриев «Белый медведь»
Составить словесное описание вертишейки |
|
| Серада
06.05 |
1 | Бел. мова | Змяненне дзеясловаў прошлага часу па родах | Старонка 115-118
Практыкаванне 201-204,206 |
Пр.207 |
| 2 | Ням. мова | Большие животные – маленькие животные | Добавляем к слову артикль dasи суффикс chen– получаем уменьшительно ласкательное название животного или название детеныша. Например, derHund – dasHündchen. Собака-щенок.
Читаем правило на с. 66 упр. 10a,b
Закрепление правила: упр.11 а,b письменно на с.66-67 |
С. 67 упр. 12 а – устно. 12b письменно | |
| 3 | Фіз. культ. і зд. | ||||
| 4 | Матэматыка | ||||
| 5 | Бел. літ | Пазакласнае чытанне | Э.Агняцвет | Спіс літаратура для чытання на лета | |
| Чацвер
07.05 |
1 | Матэматыка | |||
| 2 | Русск. язык | Глагол как часть речи,его значение, роль в предложении. | Страница 103-105
Словарное слово ДЯТЕЛ Правило ст.103,104 Упр.176,177,178,179 |
Упр.180 | |
| 3 | Чал. і свет | Дыханне | Прачытаць артыкул “Дыханне”
Сшытак стар.54-56 |
Адказвыць на пытанні ў канцы артыкула | |
| 4 | Русск. лит. | Б.Житков “Как слон спас хозяина от тигра” “Слон”(текст из энциклопедии) | Страница 122-125
Изучающее чтение молча учащимися. Деление текста на части и составление плана.Чтение научно-познавательного рассказа “Слон” |
Подготовить пересказ рассказаБ.Житкова“Как слон спас хозяина от тигра” | |
| 5 | Музыка | ||||
| Пятніца
08.05 |
1 | Русск. язык | Изменение глаголов по числам | Страница 106-109
Словарное слово КАЛЕНДАРЬ Правило ст.107 Упр.181-185 |
Упр.186 |
| 2 | Матэматыка | ||||
| 3 | Выяўл. мастацтва | ||||
| 4 | Ням. мова | Читаем о животных | С.69 упр. 14а – читать, 14 b, c– работа после текста – выполнить устно. | С. 70-71 упр. 15 – выполнить всю работу над текстом (все пункты – a,b,c) |