Отдел по образованию Пружанского райисполкома

 

 

Беларусь Библиотечная
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Методические рекомендации для организации самообразовательной деятельности учащихся в удаленной форме

 

Методические рекомендации для организации самообразовательной деятельности учащихся в удаленной форме

Памятка педагогу по организации и поддержке самообразования учащихся на удалённой форме обучения

1. Каждый учитель определяет площадку для организации самообразования школьников для взаимодействия и поддержки в формате «ученик – родитель – педагог» (Moodle, E-mail, сайт школы, Viber и другие)

2. Учитель самостоятельно определяет образовательные Интернет-ресурсы, ссылки на которые будут предоставлены учащимся, принимая во внимание ответственность за содержание контента;

3. Объём предоставляемой информации должен соответствовать требованиям учебной программы;

4. Предусмотреть дифференциацию обучения в зависимости от уровня обученности и степени мотивации;

5. В соответствии с КТП определить объём содержания образования по предмету на учебную неделю.

6. Разработать (составить) минимальный комплект материалов по теме:

  • теоретический материал (конкретные пункты, части) параграфа учебного пособия, опорный конспект, схема и т.п.;
  • набор упражнений, заданий для отработки и закрепления знаний по теме (конкретные вопросы по теории, образцы выполнения заданий, задания для самостоятельного выполнения);
  • материалы для самоконтроля по теме (тест, практические работы, задания);

7. Оценивание выполненных учащимися заданий осуществлять по усмотрению учителя;

Также учесть рекомендации Министерства образования Республики Беларусь, размещённые на Национальном образовательном портале www.adu.by

Занимательная страничка для младшего школьника

Материалы для учителей начальной школы

Познавательные интернет-ресурсы

Рекомендации педагогам по всем учебным предметам по выполнению учебных программ в I-XI классах учреждений общего среднего образования

В целях единых подходов к организации образовательного процесса в IV четверти и обеспечения полного освоения содержания учебных программ разработаны рекомендации по всем учебным предметам по выполнению учебных программ в I-XI классах учреждений общего среднего образования, которые размещены на национальном образовательном портале (http:// www.adu.by /Образовательный процесс. 2019/2020 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации).

I ступень (рекомендации)

II ступень (рекомендации) (итог)

III ступень (рекомендации)

Метадычныя рэкамендацыі для педагагічных работнікаў дзяржаўных устаноў адукацыі, у якіх дзеці-сіроты і дзеці, якія засталіся без апекі бацькоў, асобы з ліку дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў, знаходзяцца на дзяржаўным забеспячэнні, па абароне іх правоў і законных інтарэсаў

Метадычныя рэкамендацыі для педагагічных работнікаў дзяржаўных устаноў адукацыі, у якіх дзеці-сіроты і дзеці, якія засталіся без апекі бацькоў, асобы з ліку дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў, знаходзяцца на дзяржаўным забеспячэнні, па абароне іх правоў і законных інтарэсаў